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Sinopsis

Para construir un modelo integral de la tutoría, se utilizó el análisis funcional de tareas. Se partió de una revisión sistemática de la bibliografía y del consenso de expertos, para identificar las funciones de la tutoría en la educación superior.  El modelo identifica ocho funciones: formación de investigadores y profesional, docencia, entrenamiento, consejería académica, socialización, patrocinio y apoyo psicosocial. Promueve prácticas tutorales más conscientes y reflexivas, favorece la formación de tutores y la evaluación de su calidad.

Referencia

De la Cruz Flores, G., García Campos, T. y Abreu Hernández, L.F. (2006). Modelo integrador de la tutoría. De la dirección de la tesis a la sociedad del conocimiento. Revista Mexicana de Investigación Educativa. Vol. 11, NÚM. 31, 1363-1388.

Formato
Digital
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