Nuestro compromiso se concreta en prácticas tutoriales basadas en un proceso de diálogo, estableciendo un clima de confianza; a través de la escucha activa, la regulación emocional, la orientación sensible y la canalización oportuna. Para ello, el tutor requiere más que vocación: necesita herramientas efectivas y evidencia actualizada.

El acompañamiento con sentido se fortalece con procesos formativos rigurosos, protocolos de atención diferenciada, comunidades de práctica profesional, recursos interactivos, rutas de derivación clara y vínculos interinstitucionales. La labor tutorial debe descansar sobre un sistema sólido, que permita a quien acompaña sentirse respaldado y seguro.

Cuando los tutores conocen y confían en las estrategias, se reduce la incertidumbre y se incrementa su capacidad de intervención. El respaldo institucional no solo da marco, también empodera: habilita a actuar con pertinencia, sensibilidad y profesionalismo.

Acompañar con sentido implica comprender las múltiples dimensiones de la vida estudiantil: académica, emocional, social, económica y existencial. Por eso promovemos un enfoque escalonado y centrado en el estudiante, que reconozca su singularidad, sus condiciones de vida y su potencial transformador.

Desarrollamos acciones concretas que permiten a tutores y tutoras ejercer su rol con profundidad, claridad y esperanza. Entre ellas:

  • Procesos formativos que abordan las dimensiones éticas del acompañamiento.
  • Capacitación en detección de factores de riesgo y promoción de derechos.
  • Diseño de materiales interactivos que fomenten la cultura de paz y el pensamiento crítico.
  • Herramientas para acompañar desde la presencia, el buentrato y el reconocimiento mutuo.
  • Generar espacios de reflexión para resignificar la tutoría como acción educativa transformadora.
  • Educar desde la interdependencia.

Allí donde hay tutoría sensible, hay una comunidad posible. Porque la tutoría no es solo un proceso individual: es una acción comunitaria que reconstruye el tejido social desde la confianza, la corresponsabilidad y la interdependencia.

No educamos para formar piezas funcionales, sino personas con capacidad de convivir, discernir, resistir y cuidar. Desde la tutoría sembramos ciudadanía crítica, vínculos significativos y un horizonte de vida con sentido. En contextos de fragmentación, el tutor puede ser faro, refugio, puente u horizonte.

La tutoría sensible transforma porque afirma la humanidad compartida. Reconoce que nadie florece en soledad y que el cuidado mutuo es una fuerza educativa imprescindible. Como lo plantea nuestro “por qué” institucional:

Queremos comunidades donde los estudiantes sean vistos con esperanza, los docentes acompañen con sentido, y el aprendizaje florezca desde el vínculo, el propósito, el buentrato y el bienestar.

DGOAE, COE, UNAM